在没有战争的年代，和平的世界里容易衍生懒惰的情绪，很多的青少年是没有经过什么大的磨难的，以前的漫漫红军路更是不用说了，很多的少年是无法体会那时的艰辛的。在现代的社会中，很多的学生在学校一次学习成绩不好都能难受个半天，也诞生了玻璃心这样的词义。有的人在驾照拿到手的那一刻甚至高兴过度会昏厥，人们的心理承受能力越来越差了，除此之外还有一些不健康的心理发展思想，有抑郁症，暴力倾向等，人们的心理健康教育是越来越重要了。少林寺文武学校作为办学的一个教育代表，是怎样关注学生的心理教育的呢，如何的应对学生的心理发展倾向呢？

      在思想上，少林文武学校开展的有武德教育课程，这项课程不仅是在讲武德，更多的是在讲学生的品德教育。登封少林武术学校还开设有心理健康教育、道德法制教育 、感恩励志教育、特色教育等，这些教育是在教会学生人生中有很多的情感表达和良善展现，学生在学习发展的过程中做人要有自己做人的原则，做事要不愧他人。这些课程有为人相处之道，有自我发展之路，学生要谨遵世人总结的教育思想。少林文武学校有专门的心理老师，对学生进行一对一的心理状态分析，无论是当时同学发生的矛盾冲突，还是思想上的茫然，老师都会帮助学生调节心理倾向，引导学生进入平和的发展方向，及时的开放学生的思想，走进学生的心理对其管理教育。

      在教学上，少林文武学校的学生在练习武术的时候是切忌心浮气躁的，学生练武要的安稳沉静的心态，招式之间有连贯，学生无法分心。学生通过长时间的习武和训练，身上的野性被磨光，有的是大气的武术风范，做人诚实厚道，富有正义感。学生武术有所成的时候，学生在心理上也会有自信感，在面对困难和挫折的时候不会脆弱，会有勇气乐观的面对，培养冷静沉着，处变不惊的态度，做事更加稳重，考虑周全。少林文武学校每一周都开设关于学生安全的讲座，了解科普防火防灾的保护知识，时常有演习，训练学生的心理承受能力和自救能力。

       少林文武学校在学生的心理健康教育上做的也只是冰山的一角，学校的老师要及时的关注学生的动向，保持与学生的谈心交流，对学生的反常情况也是要及时的查看询问并向家长反馈。少林文武学校的老师和教练在教导学生的时候不要当着面的批评教育，对学生可以私下的辅助和鼓励，学生的心理积极和消极只是在老师的一念之间，要让学生懂得困难是常有的事情，解决就好了，从根本上去引导学生心中的正能量，改变灌输性教育用恰当的方式去实施心理安全健康教育。

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